กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ศึกษาเกี่ยวกับการออกกำลังกาย

อธิบายเรื่องลักษณะ หน้าที่การดูแลรักษาอวัยวะภายในร่างกาย ธรรมชาติของชีวิตมนุษย์บทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัว การคบเพื่อน พฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศ และพฤติกรรมของเพศชายและหญิง การเคลื่อนไหวของร่างกายแบบอยู่กับที่และเคลื่อนที่รวมถึงการใช้อุปกรณ์ การเล่นเกมเบ็ดเตล็ด ปฏิบัติตามกฎกติกาหรือข้อตกลงในกลุ่ม   การสร้างเสริมสุขภาพ การเลือกรับประทานอาหารของเล่นที่มีผลเสียต่อสุขภาพ การป้องกันการเจ็บป่วยและบาดเจ็บการปฏิบัติตนเมื่อมีอาการเจ็บป่วยและบาดเจ็บการป้องกันอุบัติเหตุจากการเดินทาง  การใช้ยาและชื่อยาสามัญประจำบ้าน โทษและวิธีป้องกันสารเสพติด ป้ายเตือนอันตราย สาเหตุและการป้องกันอัคคีภัย

        โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์สืบเสาะ กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการสร้างค่านิยม กระบวนการกลุ่ม การแก้ไขปัญหา ทักษะสุขภาพ ทักษะการเคลื่อนไหว

             เพื่อให้ผู้เรียน มีวินัย  ใฝ่การเรียนรู้

                                 อธิบายเกี่ยวกับระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่าย ครอบครัวที่อบอุ่นตามวัฒนธรรมไทย                      การเปลี่ยนแปลงทางเพศ และสุขอนามัยทางเพศ การแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน   การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวร่างกาย การออกกำลังกาย การเล่นเกม และกิจกรรมนันทนาการ การเล่นกีฬาเพื่อสร้างเสริมสุขภาพ การทดสอบและปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย การปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ ข้อมูลข่าวสารเพื่อการสร้างเสริมสุขภาพ การเลือกซื้ออาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ การปฏิบัติตนเพื่อป้องกันโรค ยาและสารเสพติดให้โทษ และอิทธิผลของสื่อที่มีต่อพฤติกรรมสุขภาพ

                                 โดยใช้กระบวนการอภิปราย  การคิดวิเคราะห์  การสาธิต การฝึกปฏิบัติ  กระบวนการกลุ่ม          

                                  เพื่อให้ผู้เรียนมีวินัย  ใฝ่เรียนรู้

             ศึกษา  วิเคราะห์  และอธิบายการเปลี่ยนด้านร่างกาย  จิตใจ  อารมณ์  สังคม  และสติปัญญาในแต่ละวัย  อิทธิพลของสังคมต่อพัฒนาการของวัยรุ่น  อนามัยแม่เด็ก  การวางแผนครอบครัวและวิธีการปฏิบัติตนที่เหมาะสม  ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการตั้งครรภ์  สาเหตุความขัดแย้ง  และแนวทางการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว  การพัฒนาสมรรถภาพ เพื่อสุขภาพ  แนวทางการป้องกันความเสี่ยงและหลีกเลี่ยงการใช้ความรุนแรง  อิทธิพลของสื่อต่อพฤติกรรมสุขภาพและความรุนแรง  และความสัมพันธ์ของการดื่มเครื่องดื่มต่อสุขภาพ  และการเกิดอุบัติเหตุ  ตลอดจนแสดงวิธีการช่วยฟื้นคืนชีพได้อย่างถูกวิธี ใช้หลักการ  ความรู้และทักษะในการเคลื่อนไหว  กิจกรรมทางกาย  การเล่นเกมและกีฬาไปใช้สร้างเสริมสุขภาพอย่างต่อเนื่อง เป็นระบบ

          โดยใช้กระบวนการอภิปราย  การวิเคราะห์  กระบวนการกลุ่ม  และการฝึกปฏิบัติ 

          เพื่อให้นักเรียนมีวินัย  ใฝ่เรียนรู้